Con esta canción de Rock Voisine, me despido y os deseo una Feliz Navidad a todos vosotros y a vuestras familias.

Ya sé que son vacaciones... pero hay tiempo para jugar,  para ir al cine, a la feria y también para repasar un poquito lo que hemos hecho en el primer trimestre escolar. Los que lo habéis aprobado todo con buenas notas, podéis relajaros, leer y distraeros más que aquellos con asignaturas pendientes. Estos últimos, deben repasar los temas en profundidad, para evitar volver en enero con las mismas lagunas.  

Deberéis hacer la vuelta atrás de los temas 1 a 5 de matemáticas, lengua castellana, valenciana y coneixement del medi. Para los que tienen menos de notable es obligatorio hacerlo; para los demás, será voluntario pero aconsejado. Todas las actividades serán hechas  de acuerdo con la muestra de caligrafía, como tenéis costumbre.

No os olvidéis de leer, al menos,  el libro que os he repartido.

En el mes de octubre, plantamos tulipanes en nuestra clase. Cada alumno trajo su maceta y repartí un bulbo de tulipán a cada uno; 15 amarillos y 3 color rosa. Cada día, con mimo regamos las plantas y obserbamos su evolución.

Hoy, ha regado Luís las macetas y...

Sí, como podéis ver, ya tenemos el brote del primer tulipán.

Y, ¡qué casualidad! Es el de Luís.

¿Será amarillo o rosa? Opina.

Participa en la encuesta que hemos puesto en marcha para adivinar  el color del primer tulipán.

Estamos entusiasmados y esperamos con ganas el nacimiento de los demás tulipanes.


Os mantendremos informados.

Una foto delante del Belén de plastilina, hecho en la clase de religión católica

Practica el análisis de verbos

Mate: Ejercicios de la libreta y repasar  tema 7.
Valen: todas las actividades pág 84 y 85
Medi: Actividades pág.89 y resumen página 88
Lengua: pág. 91

Esta versión os sirve para practicar

Au royaume du bonhomme hiver

Petit Papa Noël

Mon beau sapin

Jingle bell rock

A ver qué os parece esta canción

Para que practiquéis un poquito

Las narraciones que habéis hecho sobre el tema de las hadas, dejan mucho que desear... 

Para la próxima, esforzaros un poco más. Hay que ser originales y mantener la estructura de la narración lo más clara posible. 

El tema para el próximo trabajo es una descripción de vuestra familia. El título será: "En mi familia somos así". Podéis hablar de vuestra familia desde el punto de vista físico, pero añadid también rasgos de la personalidad de todos sus miembros, así como los valores  familiares que compartís y que influyen en vuestra forma de ver la vida. Hablad con los papás y manos a la obra...

Medi: Pasad a limpio las preguntas del tema 6.
Caste:  De nuevo, os recuerdo que hay que hacer la pág. 77 y la 78, act. 1 y 2 . Haced resumen y estudiar  los usos de la coma y el punto. De la pág 79, el 3,4 y 5.

Entrevista a Inma Shara, un modelo a seguir

Segunda parte de la entrevista a Inma Shara, directora de orquesta

Inma Shara, tercera parte

Un ensayo del grupo de atención educativa

Adela, Andrei, Nathalie, Lucas, Alejandro y Elen se han convertido en la "brigada convivencia". Son los encargados de nuestra clase para velar por que haya una buena convivencia dentro del aula y para que todos los compañeros se respeten siempre. Se han comprometido a llevar este mensaje al resto de clases y conseguir que no haya casos de acoso entre compañeros. 

¡Buen trabajo!

En la clase de conocimiento del medio, son las 12.22

Cuentos de hadas

¿Cómo va ese cuento de hadas? Me tenéis super intrigada y tengo muchas ganas de leer vuestras historias. Aquí os pongo estos dibujitos para que os inspiren.

Para las que sueñen con hadas buenas...

Luís, por lo que ya me has dejado leer,  creo que el hada de tu cuento debe ser ésta,

¿no crees?

esquema medi T 5

Taller de narración

Como sabéis, este mes he puesto en marcha un TALLER DE NARRACIÓN. El objetivo es enseñaros a hacer un buen texto, con coherencia,  corrección gramatical y ortográfica. La parte creativa, será muy importante, pero ya depende exclusivamente de vuestras ganas e imaginación. El tema de esta primera redacción será libre. Las redacciones podrán entregarse durante toda la semana, con fecha límite el lunes  siguiente. 

Leeos bien los apuntes azules que os repartí  para seguir bien el esquema y que vuestra redacción conste de todos los elementos necesarios. No es cuestión de que sea larga; sino de que esté bien estructurada, sea coherente y tenga una buena ortografía. Las buenas redacciones pueden subir la nota de Lengua hasta 0.5 puntos.

Los trabajos se presentarán en folio y escritos a mano con letra de caligrafía. No se admiten tachones.

Estoy deseando leer vuestras historias. ¡Animo!

 

Usad este enlace, os puede ayudar http://www.telefonica.net/web2/alertaletras/narrar01.htm

Recuerda aquí qué son los números decimales

Para María

Hola guapa, espero que estés mejor de tu pie. No hemos tenido internet en clase hoy, así que no he podido publicar los deberes. En matemáticas hemos llegado hasta la primera página del resumo, creo que es la 58; hay que terminarla para el martes. algunos ejercicios de las páginas anteriores puedes hacerlos en el libro. Si no entiendes, algo mira la entrada de los múltiplos de mate; está bastante bien explicado. Tus compañeros han hecho el control de valenciano y una prueba escrita de medi. Repásate el tema y las preguntas. En Lengua, no recuerdo la página por la que vamos, pero seguro que algún compañero te lo escribirá.

Bueno, a ver si vienes el lunes. Cuídate.

¿Te atreves a entrar?

¿Qué conoces de Halloween?

El secreto de las hormigas

Las abejas

ES HALLOWEEN, PERO… ¿QUÉ ES HALLOWEEN?

Halloween o Noche de Brujas es una fiesta que se celebra principalmente en Estados Unidos, Norte de México, y algunas provincias de Canadá en la noche del 31 de octubre, aunque la fuerza de la cultura de EE. UU. ha hecho que Halloween se haya popularizado también en otros países occidentales, como es el caso de Epaña.

Tiene origen en la festividad celta del Samhain y la festividad cristiana del Día de todos los santos.

La palabra Halloween  proviene de la expresión inglesa All Hallows’ Eve (Víspera de Todos los Santos).

El día se asocia a menudo con los colores naranja y negro y está fuertemente ligado a símbolos como la Jack-o’-lantern. Las actividades típicas de Halloween son el famoso truco o trato y las fiestas de disfraces, además de las hogueras, la visita de casas encantadas, las bromas, la lectura historias de miedo y el visionado películas de terror.

Halloween tiene su origen en una festividad de los celtas conocida como Samhain, que deriva de irlandés antiguo y significa fin del verano. En el Samhain se celebraba el final de la temporada de cosechas en la cultura celta y era considerada como el “Año Nuevo Celta”, que comenzaba con la estación oscura. Hoy en día se sigue celebrando con el nombre de Samaín en muchos pueblos de Galicia

El Samhain también era un momento para hacer balance de los suministros de alimentos y el ganado para prepararse para el invierno. Las hogueras también desempeñaron un papel importante en las festividades. Todos los otros fuegos se apagaban y en cada hogar se encendía una hoguera en la chimenea. Los huesos de los animales sacrificados se lanzaban a la hoguera.

Durante los siglos VIII y IX, los papas católicos intentaron hacerla desaparecer y la suplantaron por una festividad cristiana (Día de Todos los Santos).

En 1840 esta festividad llega a Estados Unidos, donde queda fuertemente arraigada. Los inmigrantes irlandeses transmitieron versiones de la tradición durante la Gran hambruna irlandesa. Fueron ellos quienes difundieron la costumbre de tallar los “Jack-o’-lantern” (calabaza gigante hueca con una vela dentro).

Sin embargo, la fiesta no comenzó a celebrarse masivamente hasta 1921. Ese año se celebró el primer desfile de Halloween en Minnesota y luego le siguieron otros estados. La fiesta fue adquiriendo cada vez más popularidad año tras año.

Halloween se propagó por el resto del mundo a partir de finales de los años 70 y principios de los 80 gracias al cine y a las series de televisión.

Hoy en día convive con las tradiciones típicas de cada uno de los países, en nuestro caso, con la festividad católica del Día de Todos los Santos (1 de noviembre). En ella se venera a todos los santos que no tienen una fiesta propia en el calendario. Por tradición es un día festivo, no laborable. Además, se rinde homenaje y recuerdo a los difuntos.

Conocer el origen de las tradiciones nos permitirá disfrutar de ellas siendo conscientes de dónde provienen y cuál es su sentido. Halloween no es solo un carnaval temático de monstruos, brujas y zombies. En sus orígenes coincidía con la entrada en el invierno, una época de dificultades y oscuridad. Y tampoco podemos dejar que acabemos olvidando las tradiciones que han pertenecido a nuestra cultura desde hace siglos. Celebremos Halloween, con sus calabazas, máscaras y sangre falsa, pero no olvidemos las castañas, las flores en el cementerio, los pestiños, los boniatos, los buñuelos, los panellets, los huesos de santo, las gachas, y las visitas a nuestros seres queridos que ya no están. Hay tiempo para todo.

Fuente: Wikipedia

Pon a prueba tus conocimientos de diptongos con este test

Estudia aquí potencias, múltiplos, divisores y números enteros

Bullying

Aprende mecanografía

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Ejercicios + solucionario potencias

Diapositivas diptongo,triptongo hiato

A ver si te parece más claro así

Diptongos, hiatos y triptongos

Otra breve explicación de

Diptongos E Hiatos

Recordad que la prevención de enfermedades es muy importante

Aquí tenéis el esquema del próximo tema 3

Esquema medi T.3

Érase una vez la vida: la reproducción humana

Aquí encontrarás actividades interactivas para repasar mates

Lee con atención

Aspectos a tener en cuenta para resolver un problema matemático

1. Comprender el problema.

• Leer detenidamente el enunciado.
• Hacer un gráfico o un esquema que refleje las condiciones del problema.
• Identificar los datos conocidos y las incógnitas.
  

2. Plantear el problema.

• Pensar en las condiciones del problema y concebir un plan de acción,
• Elegir las operaciones y anotar el orden en que debes realizarlas.
  
  
  

3. Resolver el problema.

• Resolver las operaciones en el orden establecido.
• Asegurarse de realizar correctamente las operaciones.
  

4. Comprobar la solución.

• Comprobar si hay más de una solución.
• Comprobar que las soluciones son acordes con el enunciado y que se cumplen las condiciones de éste.
  

DATOS	OPERACIONES

SOLUCIÓN:

Ponte a prueba con las raices cuadradas

¿Te atreves con las potencias?

¡A jugar un rato!

La raiz cuadrada

La potencias de base 10

Las potencias

Repasad el esquema del tema 1

Esquema medi T.2

Reglas de ortografía

Partes de la flor

El perianto es la parte de la flor no reproductiva, se conforma de la corola y el cáliz.

-La corola: está formada por los pétalos. Su función es atraer a los insectos que portan el polen, por tal motivo sus colores son llamativos.

-El cáliz: es la parte verde de la flor. Su consistencia es más dura que la de la corola y se compone de sépalos.

Cuando los pétalos y los sépalos tienen el mismo color se les llaman tépalos.

-El androceo: es la parte masculina de la flor. Está conformado por los estambres.

-Los estambres: son unas hojas pequeñas que tienen como función llevar el polen. Sus partes son el filamento y la antena. El filamento lleva en la parte de arriba la antena cargada de polen. La antena es una especie de “bolsita” donde están encerrados los granos de polen.

El Gineceo está compuesto por:

-El carpelo: parte femenina de la flor. Es una hoja que, al desarrollo de la flor, se modifica conservando su color verde. Pueden estar unidos o separados, si están unidos conforman un sólo pistilo, si están separados encontramos varios; cada pistilo se compone de estigma, estilo y ovario.

-El estigma: está situado en la parte superior en forma de receptáculo para recoger el polen.

-El estilo: es un tubo que conduce hacia el ovario.

-El ovario: es la parte inferior más grande de la flor donde están los óvulos que serán fecundados por el polen masculino.

El eje floral soporta las partes de la flor y protege los óvulos de los animales. Tiene forma de copa y se llama tálamo o receptáculo. Entre el eje floral y la rama se encuentra el pedúnculo.

Adelántate a los números romanos

Números romanos

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Es un sistema de numeración que usa letras mayúsculas a las que se ha asignado un valor numérico.

Este tipo de numeración debe utilizarse lo menos posible, sobre todo por las dificultades de lectura y escritura que presenta.

Se usa principalmente:

•  En los números de capítulos y tomos de una obra.
• En los actos y escenas de una obra de teatro.
• En los nombres de papas, reyes y emperadores.
• En la designación de congresos, olimpiadas, asambleas, certámenes...

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Reglas:

La numeración romana utiliza siete letras mayúsculas a las que corresponden los siguientes valores:

Letras	I	V	X	L	C	D	M
Valores	1	5	10	50	100	500	1.000

Ejemplos: XVI = 16; LXVI = 66

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Si a la derecha de una cifra romana de escribe otra igual o menor, el valor de ésta se suma a la anterior.

Ejemplos: VI = 6; XXI = 21; LXVII = 67

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La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta una unidad; la "X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", delante de la "D" o la "M", les resta cien unidades.

Ejemplos: IV = 4; IX = 9; XL = 40; XC = 90; CD = 400; CM = 900

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En ningún número se puede poner una misma letra más de tres veces seguidas. En la antigüedad se ve a veces la "I" o la "X" hasta cuatro veces seguidas.

Ejemplos: XIII = 13; XIV = 14; XXXIII = 33; XXXIV = 34

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La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque otras letras ("X", "C", "M") representan su valor duplicado.

Ejemplos: X = 10; C = 100; M = 1.000

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Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, ésta restará su valor a la siguiente.

Ejemplos: XIX = 19; LIV = 54; CXXIX = 129

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El valor de los números romanos queda multiplicado por mil tantas veces como rayas horizontales se coloquen encima de los mismos.

Ejemplos: = 1.000.000

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Algunos números romanos

1 = I	2 = II	3 = III	4 = IV	5 = V	6 = VI
7 = VII	8 = VIII	9 = IX	10 = X	11 = XI	12 = XII
13 = XIII	14 = XIV	15 = XV	16 = XVI	17 = XVII	18 = XVIII
19 = XIX	20 = XX	21 = XXI	29 = XXIX	30 = XXX	31 = XXXI
39 = XXXIX	40 = XL	50 = L	51 = LI	59 = LIX	60 = LX
61 = LXI	68 = LXVIII	69 = LXIX	70 = LXX	71 = LXXI	74 = LXXIV
75 = LXXV	77 = LXXVII	78 = LXXVIII	79 = LXXIX	80 = LXXX	81 = LXXXI
88 = LXXXVIII	89 = LXXXIX	90 = XC	91 = XCI	99 = XCIX	100 = C
101 = CI	109 = CIX	114 = CXIV	149 = CXLIX	399 = CCCXCIX	400 = CD
444 = CDXLIV	445 = CDXLV	449 = CDXLIX	450 = CDL	899 = DCCCXCIX	900 = CM
989 = CMLXXXIX	990 = CMXC	999 = CMXCIX	1.000 = M	1.010 = MX	1.050 = ML

Feliz vuelta al cole

8 de septiembre. Vuelta al cole. Bienvenidos. A partir de mañana, actualizo el blog. Un abrazo para todos. Hasta mañana a las 9h.

Un mensaje de la profe...

¡Buenos días chicos!

Ya sabéis que se acerca fin de curso. Es el momento de recargar las baterías a tope y ofrecer lo mejor de vosotros en los últimos exámenes. Para algunos es la última oportunidad para aprobar el curso; para otros, es la confirmación de que habéis hecho un buen trabajo y tenéis que manteneros ahí. Buena suerte a todos.

Frecuencia y probabilidad

Un poco de teoría, para empezar

¡A practicar con adverbios!

Provincias españolas y sus gentilicios

PROVINCIA

GENTILICIO

Álava	alavés
Alicante	alicantino
Albacete	albaceteño
Almería	almeriense
Asturias	asturiano
Ávila	abulenses
Badajoz	pacense
Barcelona	barcelonés.
Burgos	burgalés
Cáceres	cacereño
Cádiz	gaditano
Cantabria	cántabro
Castellón	castellonense
Ceuta	ceutí
Ciudad Real	ciudadrealeño
Cuenca	conquense
Córdoba	cordobés
La Coruña	coruñés
Gerona	gerundense
Granada	granadino
Guadalajara	guadalajareño
Guipúzcoa	guipuzcano
Huelva	onubense
Islas Baleares	balear
Jaén	jienense
Lérida	ilerdense
Las Palmas	palmense
León	leonés
Logroño	logroñés
Lugo	lucense
Madrid	madrileño
Málaga	malagueño
Melilla	melillense
Murcia	murciano
Navarra	navarro
Orense	orensano
Huesca	oscenses
Palencia	palentino
Pontevedra	pontevedrés
Salamanca	salmantino
Segovia	segoviano
Sevilla	sevillano
Soria	soriano
Tarragona	tarraconense
Tenerife Teruel	Tinerfeño turolenses
Toledo	toledano
Valencia	valenciano
Valladolid	vallisoletano, pucelano
Vizcaya	vizcaíno
Zamora	zamorano
Zaragoza	zaragozano

La U.E en breve

¿Quieres divertirte y aprender conociendo europa?

El verbo

Ejercicios prácticos sobre ortografía

En este enlace vais a encontrar todas las normas de ortografía con ejercicios prácticos. Usadla para practicar y mejorar en vuestros dictados.